Vigdis Fjellheim

MED VIND MOT VIND

Kunstprosjekt på Bryne ungdomsskole, 2017.

Veggmaleri på betongvegg, 15 meter x 5,5 meter.

Foto: Tommy Ellingsen, 2017

MED VIND MOT VIND

Brukere og kontekst:

Tiden som ungdomsskoleelev kan oppleves både spennende og turbulent. Den stadige vekselvirkningen mellom å forsøke å finne sin egen identitet og retning samtidig som man ønsker å tilpasse seg og finne sin plass i det sosiale felleskapet, kan virke motsetningsfull. Det skal prøves og feiles og tas gode og dårlige valg. I veggmaleriet på Bryne ungdomsskole ønsker jeg å speile den positive energien som ligger i både det å følge strømmen, med vindretning og det å stå oppreist i motvind.

Motivkrets:

Det er to hovedmotiver i veggmaleriet. Det ene er ungdom i aktivitet. Ungdom som surfer, breaker, turner, spiller, klatrer eller lener seg frydefullt mot vinden. De følger hverandre og spiller sammen samtidig som de kjører sitt eget løp. Å kjenne tilhørighet er viktig, enten det er til en skoleklasse, et samfunn eller et landskap. Vi farges av omgivelsene våre. I veggmaleriet inneholder figurene landskapet og landskapet blir dannet av figurene.

Og nettopp landskapet er det andre hovedmotivet. De horisontale feltene av farger er bærende gjennom komposisjonen og speiler det særegne Jærlandskapet,- flatt, vindfullt og med vid utsikt. Det spiller også på Beauforts vindskala som brukes for å gjengi vindstyrke og symboliseres i et system av horisontale felt i ulike farger. Andre vindsymboler er også bærende elementer i verket. Piler som symboliserer vindretning og styrke angir flau eller frisk bris, liten storm eller orkan, havblikk eller kald og varm front. Figurene forholder seg aktivt til værsymbolene der de enten drives med eller trosser retningene, er plassert på overdimensjonerte vindsokker eller overlapper trær som er blitt formet av vinden over tid.

For innbyggerne i Bryne, kommunens eneste sted med bystatus, er det urbane like viktig for identiteten som det rurale landskapet. I veggmaleriet er stedspesifikke markører for Bryne, som ungdomsskolen og Høghuset der vandrefalken holder til, også innlemmet.

Lokalisering av verket:

Maleriet er malt direkte på betongveggen i tunnelen mellom skolens eksisterende og nye bygningsmasse. Veggen er 15 meter lang og 5,36 meter høy. Veggen er godt synlig fra begge sider av det nye bygget og ved ferdsel gjennom tunellen mellom de to skolegårdene. Verket vil dessuten kunne betraktes fra motstående side gjennom den øvre vindusrekka i det nye lærerværelset.

Oppbyggingen av veggmaleriet:

Horisontale fargesjikt brytes opp av vertikale figurer og elementer. Utstrakt bruk av negativ/positiv figur, speilinger, fargeeksperimenter, veksling mellom malt og umalt betong, silhuetter, skyggespill og absurde sammenstillinger samles til en dynamisk og visuell helhet. Ønsket er at verket skal bli et positivt ladet, energisk og fargerikt bidrag til skolens utemiljø. Et verk med god synlighet som gir betrakterne mulighet til å assosiere fritt og oppdage nye ting over tid.

Pdf av skisseforslaget:

Bryne ungdomsskole_vigdisfjellheim

Keimmaling fra STS surface malt direkte på betongvegg.

Kunstkonsulent: Tanja Thorjussen

Assistent: Hilde Kjønniksen